【出 处】：《 教育财会研究 》 2010年第5期 25-28页,共4页

【作 者】： 胡永前

【摘 要】 实施绩效工资,是教师的福音。如此好事,在具体操作中却遭受着诸多负面因素的影响。如何科学、高效地实施绩效工资？本文认为：要对绩效工资进行准确的定义;要打破70%是基础绩效,30%是奖励绩效的工资比例描述;要调整奖励绩效划拨到校的分配策略;要实行团队绩效与个人绩效的相结合;方案制订要＂三公三合＂,操作实施要注重过程。让教师享受到＂教有所尊＂、＂教有所值＂,才能真正体现绩效工资政策的作用。